Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия №70
телефон: (343) 257-33-42, (343) 266-52-12 факс: (343) 266-22-02
сайт: гимназия70.екатеринбург.рф, e-mail: gimn70_ek@mail.ru
почтовый адрес: 620144 г. Екатеринбург, ул. Серова, 10

Миногина
Надежда
Васильевна

Подписано цифровой
подписью: Миногина
Надежда Васильевна
Дата: 2021.02.02 10:12:33
+05'00'

УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МАОУ гимназии № 70
29.12.2020 г. № 38-о

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО
СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
КАК УСЛОВИЯ ДОПУСКА К ГИА ПО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ

Положение принято
Общим собранием
работников
28.12.2020, протокол №3

Екатеринбург, 2020

1. Общие положения
Настоящее Положение о Порядке проведения итогового собеседования по
русскому языку как условия допуска к ГИА по образовательным программам основного
общего образования для обучающихся 9-х классов МАОУ гимназия №70 (далее Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», действующими государственными
образовательными стандартами, Приказами Министерства просвещения Российской
Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018
№ 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам основного общего образования», Законом Свердловской
области от 15 июля 2013 года № 78-03 «Об образовании в Свердловской области»,
Постановлением главного государственного санитарного врача РФ Об утверждении
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организации воспитания и обучения, отдых и оздоровления детей и молодежи», Уставом
учреждения.
Положение о порядке проведения итогового собеседования по русскому языку как
условия допуска к ГИА по образовательным программам основного общего образования
для обучающихся 9-х классов (далее – Положение) определяют категории участников
итогового собеседования по русскому языку (далее – итоговое собеседование), сроки и
продолжительность проведения итогового собеседования, требования, предъявляемые к
лицам, привлекаемым к проведению и проверке итогового собеседования, порядок сбора
исходных сведений и подготовки к проведению итогового собеседования, порядок
проведения и проверки итогового собеседования, порядок обработки результатов
итогового собеседования, срок действия результатов итогового собеседования.
2. Категории участников итогового собеседования
2.1. Итоговое собеседование как условие допуска к государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее –
ГИА) проводится для обучающихся IX классов, в том числе для:
лиц, осваивающих образовательные программы основного общего образования в
форме семейного образования, либо лиц, обучающихся по не имеющим государственной
аккредитации образовательным программам основного общего образования, проходящих
экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по
имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного
общего образования (далее – экстерны);

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ);

экстернов с ОВЗ;

обучающихся - детей-инвалидов и инвалидов;

экстернов - детей-инвалидов и инвалидов;

обучающихся на дому.
3. Порядок подачи заявления на участие в итоговом собеседовании
Для участия в итоговом собеседовании обучающиеся подают заявление и согласие
на обработку персональных данных в образовательную организацию, в которой
обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования, а
экстерны – в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим
государственную аккредитацию образовательным программам основного общего
2

образования, по выбору экстернов не позднее чем за две недели до начала проведения
итогового собеседования.
Участники итогового собеседования с ОВЗ при подаче заявления на прохождение
итогового собеседования предъявляют копию рекомендаций психолого-медикопедагогической комиссии (далее - ПМПК), участники итогового собеседования - детиинвалиды и инвалиды - оригинал или заверенную в установленном порядке копию
справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным
государственным учреждением медико-социальной экспертизы (далее - справка,
подтверждающая инвалидность), а также копию рекомендаций ПМПК.
Итоговое собеседование для обучающихся МАОУ гимназия №70 проводится в
образовательной организации.
4. Организация проведения итогового собеседования
4.1. Образовательные организации в целях проведения итогового собеседования:

обеспечивает отбор и подготовку специалистов, входящих в состав комиссий по
проведению итогового собеседования и комиссий по проверке итогового собеседования в
образовательных организациях (далее соответственно – комиссия по проведению,
комиссия по проверке) в соответствии с требованиями, установленными ОИВ,
учредителями;

под подпись информируют специалистов, привлекаемых к проведению и проверке
итогового собеседования, о порядке проведения и проверки итогового собеседования,
установленном ОИВ, учредителями;

под подпись информируют участников итогового собеседования и их родителей
(законных представителей) о местах и сроках проведения итогового собеседования, о
порядке проведения итогового собеседования, установленном ОИВ, учредителями, о
ведении во время проведения итогового собеседования аудиозаписи ответов участников
итогового собеседования, о времени и месте ознакомления с результатами итогового
собеседования, а также о результатах итогового собеседования, полученных
обучающимися, экстернами.
4.2. В целях информирования граждан о порядке проведения итогового
собеседования на официальном сайте гимназии публикуются ссылки на официальное
опубликование нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов
Российской Федерации, на официальные сайты ОИВ,
учредителей
или
специализированные сайты имеющие информацию о:

порядке проведения итогового собеседования, утвержденном ОИВ, учредителями,
загранучреждениями, – не позднее чем за два месяца до дня проведения итогового
собеседования;

сроках проведения итогового собеседования – не позднее чем за месяц до
завершения срока подачи заявления на участие в итоговом собеседовании;

сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования
– не позднее чем за месяц до дня проведения итогового собеседования.
4.3. Организационное и технологическое обеспечение проведения итогового
собеседования, в том числе обеспечение деятельности по эксплуатации РИС,
осуществляется в соответствии с рекомендациями РЦОИ.
4.4. В случае неблагоприятной эпидемиологической ситуации на территории
Российской Федерации и за ее пределами и введением в Свердловской области
ограничительных мер, в том числе в части перевода обучающихся на обучение с
использованием дистанционных образовательных технологий, порядок проведения
итогового собеседования, установленный субъектом Российской Федерации, учредителем,
может включать в себя решение о проведении итогового собеседования с применением
3

информационно-коммуникационных технологий, в том числе дистанционных
образовательных технологий (далее - дистанционная форма), и процедуру проведения
итогового собеседования в дистанционной форме с соблюдением мер по защите
комплектов текстов, тем и заданий собеседования от разглашения содержащейся в них
информации.
При проведении итогового собеседования в дистанционной форме информация с
разъяснениями о порядке проведения итогового собеседования в дистанционной форме
для обучающихся и их родителей (законных представителей) публикуется на
официальном сайте ОО по адресу: гимназия70.екатеринбург.рф в разделе
Государственная итоговая аттестация.
5. Сроки и продолжительность проведения итогового собеседования
5.1. Итоговое собеседования проводится во вторую среду февраля.
5.2. Продолжительность проведения итогового собеседования для каждого
участника итогового собеседования составляет в среднем 15-16 минут.
Для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового
собеседования – детей-инвалидов и инвалидов продолжительность проведения итогового
собеседования увеличивается на 30 минут (т.е. общая продолжительность итогового
собеседования для указанных категорий участников итогового собеседования составляет в
среднем 45 минут). Участники итогового собеседования с ОВЗ, участники итогового
собеседования - дети-инвалиды и инвалиды самостоятельно по своему усмотрению
распределяют время, отведенное на проведение итогового собеседования. Так,
вышеназванные участники итогового собеседования могут использовать время как на
подготовку к ответам, так и на ответы на задания КИМ итогового собеседования.
В продолжительность итогового собеседования не включается время, отведенное
на подготовительные мероприятия (приветствие участника итогового собеседования,
внесение сведений в ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории,
инструктаж участника собеседования экзаменатором-собеседником по выполнению
заданий КИМ до начала процедуры и др.).
5.3. В случае получения неудовлетворительного результата («незачет») за
итоговое собеседование обучающиеся, экстерны вправе пересдать итоговое собеседование
в текущем учебном году, но не более двух раз и только в дополнительные сроки,
предусмотренные расписанием проведения итогового собеседования (во вторую рабочую
среду марта и первый рабочий понедельник мая).
5.4. Участники итогового собеседования могут быть повторно допущены в
текущем учебном году к прохождению итогового собеседования в случаях,
предусмотренных настоящими Рекомендациями, в дополнительные сроки.
6.
Подготовка к проведению итогового собеседования в образовательной
организации
6.1. Итоговое собеседование в МАОУ гимназия №70 проводится вне учебного
процесса в образовательной организации.
6.2. Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для
проведения итогового собеседования, должны обеспечивать проведение итогового
собеседования в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов.
6.3. Для проведения итогового собеседования выделяются:

4


учебные кабинеты проведения итогового собеседования, в которых участники
проходят процедуру итогового собеседования (далее – аудитория проведения итогового
собеседования);

для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового
собеседования - детей-инвалидов и инвалидов при наличии соответствующего заключения
ПМПК может быть организована отдельная аудитория проведения итогового
собеседования;

учебные кабинеты образовательной организации, в которых участники итогового
собеседования ожидают очереди для участия в итоговом собеседовании, а также учебные
кабинеты для хранения личных вещей участников;

помещение для получения КИМ итогового собеседования и внесения результатов
итогового собеседования в специализированную форму для внесения информации из
протоколов экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования (далее
– Штаб).
6.4. Аудитории проведения итогового собеседования должны быть изолированы
от остальных кабинетов образовательной организации, в которых осуществляется
учебный процесс, для обеспечения соблюдения порядка во время проведения итогового
собеседования. Рабочее место в аудитории проведения итогового собеседования должно
быть оборудовано техническими средствами, позволяющими осуществить аудиозапись
устных ответов участников итогового собеседования (например, компьютер,
микрофон/диктофон).
6.5. Штаб оборудуется телефонной связью, принтером, персональным
компьютером с выходом в сеть «Интернет» для получения КИМ итогового собеседования,
критериев оценивания итогового собеседования и других материалов итогового
собеседования. В Штабе должно быть организовано рабочее место для внесения
результатов итогового собеседования в специализированную форму.
6.6. Не позднее чем за две недели до проведения итогового собеседования
руководитель образовательной организации обеспечивает создание комиссии по
проведению и комиссии по проверке итогового собеседования.
В состав комиссии по проведению входят:

ответственный организатор образовательной организации, обеспечивающий
подготовку и проведение итогового собеседования (руководствуются инструкцией для
ответственного организатора - Приложение 1);

технический специалист, обеспечивающий получение КИМ итогового
собеседования от РЦОИ, а также обеспечивающий подготовку технических средств для
ведения аудиозаписи в аудиториях проведения итогового собеседования и для внесения
информации в специализированную форму (руководствуются инструкцией для
технического специалиста- Приложение 2);

экзаменаторы-собеседники, которые проводят собеседование с участниками
итогового собеседования, проводят инструктаж участника собеседования по выполнению
заданий (экзаменатором-собеседником может являться педагогический работник,
обладающий коммуникативными навыками, грамотной речью, без предъявления
требований к опыту работы) (руководствуются инструкцией для экзаменаторасобеседника и технического специалиста в аудитории проведения – Приложение 3);

технические специалисты в аудитории проведения ИС - обеспечивают проверку
документов, удостоверяющих личность участников итогового собеседования, фиксируют
время начала и время окончания проведения итогового собеседования для каждого
участника (руководствуются инструкцией для экзаменатора-собеседника и технического
специалиста в аудитории проведения – Приложение 3);

организаторы проведения итогового собеседования, обеспечивающие в том числе
передвижение участников итогового собеседования (руководствуются инструкцией для
5

организатора проведения итогового собеседования в аудитории подготовки, аудитории
хранения личных вещей участников ИС, организатора вне аудитории - Приложение 5).
В состав комиссии по проверке входят: эксперты по проверке ответов
участников итогового собеседования (далее – эксперты) (руководствуются инструкцией
для эксперта - Приложение 4).
К проверке ответов участников итогового собеседования привлекаются только
учителя русского языка и литературы.
В состав комиссии по проверке итогового собеседования включаются все учителя
русского языка и литературы, работающие в образовательной организации.
6.7. За три дня до проведения итогового собеседования в Штабе устанавливается
программное обеспечение (далее – ПО) «Результаты итогового собеседования». В ПО
загружается XML-файл, полученный от РЦОИ, с внесенными сведениями об участниках
итогового собеседования.
6.8. За день до проведения итогового собеседования РЦОИ передает в
образовательную организацию список участников итогового собеседования, ведомости
учета проведения итогового собеседования в аудитории, протоколы экспертов по
оцениванию ответов участников итогового собеседования, специализированную форму.
В образовательной организации список участников итогового собеседования
проверяется, в случае необходимости список корректируется. Ответственный организатор
образовательной организации распределяет участников итогового собеседования по
аудиториям проведения итогового собеседования, заполняет в списке участников
итогового собеседования поле «Аудитория».
7. Порядок сбора исходных сведений и подготовки к проведению итогового
собеседования
7.1. В РИС вносится следующая информация:
об участниках итогового собеседования;
о местах проведения итогового собеседования;
о назначении участников на даты проведения итогового собеседования;
о распределении участников по местам проведения итогового собеседования;
о результатах итогового собеседования, полученных участниками.
7.2. Сведения об участниках итогового собеседования предоставляет
образовательная организация.
7.3. Не позднее чем за сутки до проведения итогового собеседования
образовательная организация получает и тиражирует в необходимом количестве критерии
оценивания для экспертов.






8. Проведение итогового собеседования
8.1. В день проведения итогового собеседования не ранее 07.30 по местному
времени технический специалист образовательной организации получает от РЦОИ и
тиражирует материалы для проведения итогового собеседования.
8.2. В день проведения итогового собеседования в месте проведения итогового
собеседования могут присутствовать:

ассистент, оказывающий участникам итогового собеседования с ОВЗ, участникам
итогового собеседования - детям-инвалидам и инвалидам необходимую техническую
помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и
индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться,
6

прочитать задание;

аккредитованные общественные наблюдатели;

аккредитованные представители средств массовой информации;

должностные лица Рособрнадзора, а также иные лица, определенные
Рособрнадзором, и (или) должностные лица органа исполнительной власти субъекта
Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской
Федерации в сфере образования.
8.3. Итоговое собеседование начинается в 09.00 по местному времени. Участники
итогового собеседования ожидают своей очереди в учебном кабинете ожидания.
8.4. В аудиториях проведения итогового собеседования ведется аудиозапись.
Порядок осуществления аудиозаписи ответов участников итогового собеседования
(потоковая аудиозапись, персональная аудиозапись ответов каждого участника итогового
собеседования, комбинирование потоковой и персональной аудиозаписей) определяется
ОИВ.
8.4. Организатор проведения итогового собеседования в произвольном порядке
приглашает участника итогового собеседования и сопровождает его в аудиторию
проведения итогового собеседования согласно списку участников, полученному от
ответственного организатора образовательной организации, а после окончания итогового
собеседования для данного участника – сопровождает на выход в пределах этажа. Затем
приглашается новый участник итогового собеседования.
8.5. Во время проведения итогового собеседования участникам итогового
собеседования запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и
видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения
и передачи информации.
8.6. Организации проверки ответов участников итогового собеседования
осуществляется экспертом после окончания проведения итогового собеседования по
аудиозаписям ответов участников итогового собеседования после завершения итогового
собеседования. В целях исключения ситуаций, при которых в дальнейшем невозможно
будет оценить устный ответ участника итогового собеседования на основе аудиозаписи,
после завершения итогового собеседования участник по своему желанию прослушивает
аудиозапись своего ответа для того, чтобы убедиться, что аудиозапись произведена без
сбоев, отсутствуют посторонние шумы и помехи, голоса участника итогового
собеседования и экзаменатора-собеседника отчетливо слышны.
Участники итогового собеседования могут прослушать часть аудиозаписи по
своему усмотрению.
В случае выявления некачественной аудиозаписи ответа участника итогового
собеседования ответственный организатор образовательной организации составляет «Акт
о досрочном завершении итогового собеседования по русскому языку по уважительным
причинам», а экзаменатор-собеседник вносит соответствующую отметку в форму ИС-02
«Ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории».
Такому участнику предоставляется возможность повторно пройти итоговое
собеседование в дополнительные сроки проведения итогового собеседования,
предусмотренные Порядком.
При ведении потоковой аудиозаписи участник может прослушать часть
аудиозаписи устного ответа. Порядок прослушивания аудиозаписей устных ответов
участников определяется ОИВ.
8.7. В случае если участник итогового собеседования по состоянию здоровья или
другим объективным причинам не может завершить итоговое собеседование, он может
покинуть аудиторию проведения итогового собеседования. Ответственный организатор
образовательной организации составляет «Акт о досрочном завершении итогового
собеседования по уважительным причинам», а экзаменатор-собеседник вносит
7

соответствующую отметку
собеседования в аудитории».

в

форму

«Ведомость

учета

проведения

итогового

9.
Особенности организации и проведения итогового собеседования для
участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования –
детей-инвалидов и инвалидов
9.1.Участники итогового собеседования с ОВЗ при подаче заявления на участие в
итоговом собеседовании предъявляют копию рекомендаций ПМПК, а участники
итогового собеседования – дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную копию
справки, подтверждающей инвалидность, а также копию рекомендаций ПМПК.
9.2. Для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового
собеседования – детей-инвалидов и инвалидов, а также тех, кто обучался по состоянию
здоровья на дому, в образовательных организациях организуют проведение итогового
собеседования в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности
психофизического развития.
9.3. Основанием для организации проведения итогового собеседования на дому,
в медицинской организации являются заключение медицинской организации и
рекомендации ПМПК.
9.4. Для участников итогового собеседования с ОВЗ, для обучающихся на дому
(при предъявлении копии рекомендации ПМПК), для участников итогового
собеседования – детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки,
подтверждающей инвалидность) обеспечивется создание следующих условий проведения
итогового собеседования:

беспрепятственный доступ участников итогового собеседования в аудитории
ожидания итогового собеседования, аудитории проведения итогового собеседования4,
учебные кабинеты для участников, прошедших итоговое собеседование, туалетные и иные
помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов,
поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория
располагается на первом этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений);

увеличение продолжительности итогового собеседования на 30 минут;

организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и
профилактических мероприятий во время проведения итогового собеседования.
9.5. Для участников итогового собеседования с ОВЗ (при предъявлении копии
рекомендаций ПМПК), для участников итогового собеседования - детей-инвалидов и
инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность, и копии
рекомендаций ПМПК) ОИВ, учредители и загранучреждения обеспечивают создание
следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности
психофизического развития:

присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую
техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического
развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место,
передвигаться, прочитать задание;

использование на итоговом собеседовании необходимых для выполнения заданий
технических средств.
Для слабослышащих участников итогового собеседования:

оборудование аудитории проведения итогового собеседования звукоусиливающей
аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования.
Для глухих и слабослышащих участников итогового собеседования:

привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика.
Для слепых участников итогового собеседования:
8


оформление комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования рельефноточечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью
компьютера.
Для слабовидящих участников итогового собеседования:

копирование комплектов тем, текстов и заданий итогового собеседования в день
проведения итогового собеседования в аудитории в присутствии члена комиссии по
проведению итогового собеседования в увеличенном размере;

обеспечение аудитории проведения итогового собеседования увеличительными
устройствами;

индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (возможно
использование индивидуальных светодиодных средств освещения (настольные лампы) с
регулировкой освещения в динамическом диапазоне до 600 люкс, но не ниже 300 люкс
при отсутствии динамической регулировки).
Для участников с расстройствами аутистического спектра:

привлечение специалистов по коррекционной педагогике, а также людей, с
которыми указанный участник знаком, находится в контакте (например, родитель) в
качестве экзаменаторов-собеседников. Оценивание работ таких участников проводится по
второй схеме (проверка экспертом после окончания проведения итогового собеседования
аудиозаписей с устными ответами на задания итогового собеседования): в аудитории
проведения итогового собеседования не должен присутствовать эксперт, оценивание
происходит по завершении проведения итогового собеседования на основе аудиозаписи
устного ответа участника.
Для участников итогового собеседования с нарушениями опорнодвигательного аппарата:

при необходимости использование компьютера со специализированным
программным обеспечением (для ответов в письменной форме).
ОИВ самостоятельно определяют категории участников итогового собеседования с
ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и инвалидов, особенности
психофизического развития которых не позволяют выполнить им все задания итогового
собеседования, а экспертам провести оценивание в соответствии с критериями
оценивания итогового собеседования.
Указанным участникам итогового собеседования предоставляется право выполнить
только те задания КИМ итогового собеседования, которые с учетом особенностей
психофизического развития посильны им для выполнения.
9.6. ОИВ определяет минимальное количество баллов для указанной выше
категории участников итогового собеседования за выполнение заданий итогового
собеседования, необходимое для получения результата «зачет», отличное от
минимального количества баллов за выполнение заданий итогового собеседования для
остальных категорий участников итогового собеседования. В этих целях ОИВ
разрабатывают соответствующую шкалу (шкалы) оценивания заданий итогового
собеседования, применимую (-мые) для названной категории участников итогового
собеседования.
Основанием для выполнения отдельных заданий, предусмотренных КИМ
итогового собеседования, и оценивания по критериям, по которым данный участник
итогового собеседования может быть оценен, являются соответствующие рекомендации
ПМПК.
Перечень нозологических категорий, для которых предусмотрено выполнение
отдельных заданий КИМ итогового собеседования, а также претендующих на уменьшение
минимального количества баллов, необходимого для получения «зачета», различные
формы выполнения заданий, критерии оценивания заданий итогового собеседования, по
которым отдельные участники итогового собеседования могут быть оценены,
9

минимальные возможные баллы и максимальные возможные баллы за итоговое
собеседование представлены РЦОИ.
ОИВ вправе доработать указанный перечень с учетом особенностей
психофизического развития участников итогового собеседования, т.к. указанный перечень
не является исчерпывающим.
9.7. Участники итогового собеседования, особенности психофизического
развития которых не позволяют им выполнить задания КИМ итогового собеседования в
устной форме, могут выполнять задания КИМ итогового собеседования в письменной
форме при наличии соответствующих рекомендаций ПМПК. При проведении итогового
собеседования в письменной форме допускается использование листов бумаги для
черновиков, выданных образовательной организацией, со штампом образовательной
организации, на базе которой участник проходит итоговое собеседование. Письменная
форма работы оформляется на листах бумаги со штампом образовательной организации,
на базе которой участник проходит итоговое собеседование.
9.8. Статус
инвалида
(ребенка-инвалида)
присваивает
федеральное
государственное учреждение медико-социальной экспертизы, обучающегося с ОВЗ ПМПК. Исчерпывающего перечня заболеваний, при наличии которых обучающиеся
признаются лицами с ОВЗ, нет. ПМПК принимает решение о выдаче заключения
коллегиально с учетом особых образовательных потребностей обучающихся и
индивидуальной ситуации развития.
Согласно пункту 3 части 55 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» лица с ОВЗ принимаются на обучение по
адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей
(законных представителей) и на основании рекомендаций ПМПК, которые носят для
родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер в соответствии с
пунктом 23 Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденного
приказом Минобрнауки России от 20.09.2013 № 1082 (зарегистрирован Минюстом России
23.10.2013, регистрационный № 30242 (далее - Положение о ПМПК).
Таким образом, категория «обучающийся с ОВЗ» определяется не с точки зрения
собственно ограничений по здоровью, а с точки зрения необходимости создания
специальных условий получения образования, исходя из решения коллегиального органа ПМПК. Не каждому инвалиду (ребенку-инвалиду) требуются создание специальных
условий для получения им образования. В таком случае он не обучающийся с ОВЗ.
Вместе с тем один и тот же обучающийся может быть и инвалидом, и лицом с ОВЗ.
Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ
понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие
в себя использование специальных образовательным программ и методов обучения и
воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов,
специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального
пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся
необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных
коррекционных занятий, обеспечения доступа в здания организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, без которых невозможно или затруднено освоение
образовательных программ обучающимися с ОВЗ.
10.

Порядок проверки и оценивания итогового собеседования

10.1 Проверка итогового собеседования осуществляется экспертами, входящими в
состав комиссии по проверке итогового собеседования.
Эксперты комиссии по проверке итогового собеседования должны соответствовать
указанным ниже требованиям.
10

Владение необходимой нормативной базой:

знание требований к результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования по русскому языку, установленных федеральным
государственным образовательным стандартом основного общего образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897);

нормативные правовые акты, регламентирующие проведение итогового
собеседования;

рекомендации Рособрнадзора по организации и проведению итогового
собеседования.
Владение необходимыми предметными компетенциями:

наличие высшего образования по специальности «Русский язык и литература» с
квалификацией «Учитель русского языка и литературы».
Владение компетенциями, необходимыми для проверки итогового собеседования:
умение объективно оценивать устные ответы участников итогового собеседования;
умение применять установленные критерии оценивания; умение разграничивать ошибки и
недочёты различного типа; умение оформлять результаты проверки, соблюдая
установленные требования; умение обобщать результаты.
10.2. Оценивание работ участников итогового собеседования осуществляется по
схеме: проверка ответов каждого участника итогового собеседования осуществляется
экспертом после окончания проведения итогового собеседования в соответствии с
критериями по аудиозаписям ответов участников итогового собеседования.
В целях исключения ситуаций, при которых в дальнейшем невозможно будет
оценить устный ответ участника итогового собеседования на основе аудиозаписи, после
завершения итогового собеседования участник по своему желанию прослушивает
аудиозапись своего ответа для того, чтобы убедиться, что аудиозапись произведена без
сбоев, отсутствуют посторонние шумы и помехи, голоса участника итогового
собеседования и экзаменатора-собеседника отчетливо слышны. Воспроизведение
аудиозаписи может быть осуществлено экзаменатором-собеседником или техническим
специалистом (по усмотрению образовательной организации).
В случае выявления некачественной аудиозаписи ответа участника итогового
собеседования ответственный организатор образовательной организации составляет «Акт
о досрочном завершении итогового собеседования по русскому языку по уважительным
причинам», а экзаменатор-собеседник вносит соответствующую отметку в форму ИС-02
«Ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории».
Такому участнику предоставляется возможность повторно сдать итоговое
собеседование в дополнительные сроки проведения итогового собеседования,
установленные Порядком.
При ведении потоковой аудиозаписи нет необходимости в прослушивании ответов
каждым участником: технический специалист проверяет работоспособность оборудования
(в том числе и звукозаписывающего) до начала итогового собеседования в каждой
аудитории, а при необходимости и в перерывах между прохождением итогового
собеседования разными участниками итогового собеседования.
«Зачет» выставляется участникам итогового собеседования, набравшим
минимальное количество баллов, определенное критериями оценивания выполнения
заданий КИМ итогового собеседования, представленными рекомендациях по организации
и проведению итогового собеседования по русскому языку Рособрнадзором в текущем
учебном году.
Для категорий участников итогового собеседования, перечисленных в пункте 9.5,
ОИВ определяют минимальное количество баллов за выполнение всей работы,
необходимое для получения «зачета».
10.3. К проведению итогового собеседования и проверке ответов участников
итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и
11

инвалидов могут быть привлечены учителя-дефектологи (логопеды/сурдопедагоги/
тифлопедагоги и др.).
10.4. Проверка и оценивание итогового собеседования комиссией по проверке
итогового собеседования должна завершиться не позднее чем через пять календарных
дней с даты проведения итогового собеседования.
11. Обработка результатов итогового собеседования
В РЦОИ консолидируются файлы с результатами оценивания ответов участников
итогового собеседования из образовательной организации, файлы загружаются в РИС
средствами специализированного программного обеспечения «Импорт ГИА-9».
В РИС производится обработка результатов участников итогового собеседования
средствами специализированного программного обеспечения «Импорт ГИА-9».
12. Повторный допуск к проведению итогового собеседования
Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в
дополнительные сроки в текущем учебном году (во вторую рабочую среду марта и
первый рабочий понедельник мая) следующие обучающиеся, экстерны:

получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат
(«незачет»);

не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или
иные обстоятельства), подтвержденным документально;

не завершившие итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или
иные обстоятельства), подтвержденным документально.
13. Проведение повторной проверки итогового собеседования
В целях предотвращения конфликта интересов и обеспечения объективного
оценивания итогового собеседования обучающимся, экстернам при получении
повторного неудовлетворительного результата («незачет») за итоговое собеседование
предоставляется право подать в письменной форме заявление на проверку аудиозаписи
устного ответа участника итогового собеседования комиссией по проверке итогового
собеседования другой образовательной организации или комиссией, сформированной в
местах, определенных ОИВ.
Порядок подачи такого заявления и организации повторной проверки итогового
собеседования указанной категории обучающихся определяет ОИВ.
14. Срок действия итогового собеседования
Итоговое собеседование как допуск к ГИА – бессрочно.

12

Приложение 1. Инструкция для ответственного организатора образовательной
организации
При подготовке к проведению итогового собеседования:
осуществить сбор сведений об участниках итогового собеседования (ФИО
участников, необходимость создания особых условий для участников итогового
собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и
инвалидов);
провести контроль создания условий для участников итогового собеседования с
ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и инвалидов.
Не позднее чем за день до проведения итогового собеседования:
определить необходимое количество аудиторий проведения итогового
собеседования;
обеспечить ознакомление экспертов с критериями оценивания, полученными от
технического специалиста;
получить от технического специалиста образовательной организации:
списки участников итогового собеседования (далее – списки участников), при
необходимости скорректировать списки и распределить участников итогового
собеседования по аудиториям проведения итогового собеседования;
ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории проведения
итогового собеседования (по количеству аудиторий проведения итогового
собеседования);
протоколы эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования
(на каждого участника итогового собеседования);
специализированную форму;
заполнить в списках участников поле «Аудитория».
В день проведения итогового собеседования:
получить от технического специалиста КИМ итогового собеседования и формы для
проведения итогового собеседования;
выдать:
экзаменатору-собеседнику:
для участников итогового собеседования (текст для чтения, карточки с темами
беседы на выбор и планами беседы) – по 2 экземпляра каждого материала на аудиторию
проведения итогового собеседования (возможно тиражирование большего количества);
листы бумаги для черновиков со штампом образовательной организации (для
участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детейинвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме);
для экзаменатора-собеседника (Инструкцию по выполнению заданий КИМ,
карточки экзаменатора-собеседника по каждой теме беседы) – по два экземпляра на
аудиторию проведения итогового собеседования;
ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории проведения
итогового собеседования, в которой фиксируется время начала и окончания ответа
каждого участника итогового собеседования;
материалы для проведения итогового собеседования: тексты для чтения, листы с
тремя темами беседы, карточки с планом беседы по каждой теме.
Эксперту:
протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования (на
каждого участника);
КИМ итогового собеседования;
доставочный пакет для упаковки протоколов эксперта по оцениванию ответов
участников итогового собеседования;
листы бумаги для черновиков для эксперта (при необходимости).
13

Организатору(ам) проведения итогового собеседования:
список участников итогового собеседования.
Во время проведения итогового собеседования:
1. Проставить в случае неявки участника в списках участников в поле «Аудитория»
рядом с номером аудитории букву «Н» на основании информации, полученной от
организаторов проведения итогового собеседования. Допускается проставление отметки о
неявке участника итогового собеседования организатором проведения итогового
собеседования по поручению ответственного организатора образовательной организации.
2.
Координировать работу лиц, привлекаемых к проведению итогового
собеседования.
По завершении проведения итогового собеседования:
1.
Проставить в случае неявки участника итогового собеседования в списках
участников итогового собеседования в поле «Аудитория» рядом с номером аудитории
букву «Н» на основании информации, полученной от организаторов проведения итогового
собеседования. Допускается проставление отметки о неявке участника итогового
собеседования организатором проведения итогового собеседования по поручению
ответственного организатора образовательной организации
2.
Принять от экзаменаторов-собеседников:
материалы, использованные для проведения итогового собеседования;
ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории;
принять от технического специалиста: флеш-носители с аудиозаписями ответов
участников итогового собеседования из каждой аудитории проведения итогового
собеседования.
3.
Организовать проверку ответов участников итогового собеседования
экспертами.
4.
Осуществить передачу в РЦОИ на флеш-носителях либо по защищенной
сети передачи данных аудио-файлов с записями ответов участников итогового
собеседования.
5.
Осуществить передачу в РЦОИ на бумажных носителях либо по
защищенной сети передачи данных списков участников, ведомостей учета проведения
итогового собеседования в аудиториях, протоколов экспертов по оцениванию ответов
участников итогового собеседования

14

Приложение 2. Инструкция для технического специалиста образовательной
организации
При подготовке к проведению итогового собеседования:
подготовить в Штабе рабочее место, оборудованное компьютером с доступом в сеть
«Интернет» и принтером для получения и тиражирования материалов итогового
собеседования. Организовать рабочее место для внесения результатов итогового
собеседования в специализированную форму.
За три дня до проведения итогового собеседования установить в Штабе
программное обеспечение (далее - ПО) «Результаты итогового собеседования».
ПО загружается полученный от РЦОИ служебный файл формата XML, содержащий
сведения об участниках итогового собеседования.
Не позднее чем за день:
подготовить необходимое количество рабочих мест в аудиториях проведения
итогового собеседования, оборудованных средствами для записи ответов участников
итогового собеседования (например, компьютер, оснащенный микрофоном диктофон);
проверить готовность оборудования для записи ответов участников итогового
собеседования (произвести тестовую аудиозапись). Аудиозапись ответов не должна
содержать посторонних шумов и помех, голоса участников итогового собеседования и
экзаменатора-собеседника должны быть отчетливо слышны. Аудиозаписи сохраняются в
часто используемых аудиоформатах (*.wav, *.mp3, *.mp4 и т.д.);
проверить готовность рабочего места в Штабе для получения материалов итогового
собеседования (наличие доступа в сеть «Интернет», рабочее состояние принтера, наличие
достаточного количества бумаги);
подготовить рабочее место для внесения результатов итогового собеседования в
специализированную форму;
получить с официального сайта ФГБНУ «ФИПИ» (http://fipi.ru) и тиражировать в
необходимом количестве критерии оценивания итогового собеседования для экспертов. В
день проведения итогового собеседования:
обеспечить получение КИМ итогового собеседования от РЦОИ и передать их
ответственному организатору образовательной организации;
осуществить печать протоколов эксперта по оцениванию ответов участников
итогового собеседования, ведомостей учета проведения итогового собеседования в
аудитории, списков участников итогового собеседования (далее вместе - формы для
проведения итогового собеседования);
передать ответственному организатору образовательной организации формы для
проведения итогового собеседования;
обеспечить ведение аудиозаписи бесед участников итогового собеседования с
экзаменатором-собеседником в соответствии с определенным ОИВ порядком
осуществления аудиозаписи ответов участников итогового собеседования (потоковая
аудиозапись, персональная аудиозапись каждого участника итогового собеседования,
комбинирование потоковой и персональной аудиозаписей.
По завершении проведения итогового собеседования:
завершить ведение аудиозаписи ответов участников, сохранить аудиозаписи из
каждой аудитории проведения итогового собеседования, скопировать аудиозаписи на
съемный электронный накопитель для последующей передачи ответственному
организатору образовательной организации. Наименование файла должно содержать дату
проведения итогового собеседования, номер аудитории проведения итогового
собеседования, код образовательной организации;
15

В

в случае проверки экспертами работ после завершения итогового собеседования
сохранить аудиозаписи на флеш-носители и передать ответственному организатору
образовательной организации для дальнейшего распределения аудиофайлов между
экспертами по проверке итогового собеседования для прослушивания и оценивания.
Используя ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории и протоколы
экспертов по оцениванию ответов участников итогового собеседования, в Штабе занести в
специализированную форму при помощи ПО «Результаты итогового собеседования»
следующую информацию для каждого внесенного ранее участника итогового
собеседования: код ОО; код МСУ; номер аудитории; номер варианта;
баллы, согласно критериям оценивания; общий балл;
отметку «зачет» / «незачет»; ФИО эксперта.
Количество строк в специализированной форме должно быть равно количеству
участников, сдававших итоговое собеседование в образовательной организации.
Сохранить специализированную форму в специальном XML формате и передать в
РЦОИ.
Если ОИВ принято решение о ведении отдельных (персональных) аудиозаписей для
каждого участника итогового собеседования выполнение сопутствующей технической
работы (нажатие кнопки «старт»/«запись», «пауза», «стоп» звукозаписывающего
устройства) рекомендуется возложить на экзаменатора-собеседника или технического
специалиста (по усмотрению образовательной организации, если кадровый потенциал
образовательной организации позволяет включить в комиссию по проведению итогового
собеседования несколько технических специалистов).

16

Приложение 3. Инструкция для экзаменатора-собеседника и технического
специалиста в аудитории проведения
Не позднее чем за день до проведения итогового собеседования экзаменаторусобеседнику необходимо ознакомиться с:
демоверсиями материалов для проведения итогового собеседования, включая
критерии оценивания итогового собеседования, размещенными на официальном сайте
ФГБНУ «ФИПИ» либо полученными от ответственного организатора образовательной
организации;
порядком проведения итогового собеседования, определенным ОИВ;
Рекомендациями Рособрнадзора.
В день проведения итогового собеседования экзаменатору-собеседнику
необходимо получить от ответственного организатора образовательной организации
следующие материалы:
Для участника итогового собеседования:

КИМ итогового собеседования;

текст для чтения для каждого участника итогового собеседования; карточки с
темами беседы на выбор и планами беседы - по 2 экземпляра каждого материала;

листы бумаги для черновиков со штампом образовательной организации (для
участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детейинвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме).
Непосредственно для экзаменатора-собеседника:

КИМ итогового собеседования;

карточки экзаменатора-собеседника по каждой теме беседы;

инструкцию по выполнению заданий КИМ итогового собеседования;

ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории, в которой
фиксируется время начала и окончания ответа каждого участника итогового
собеседования.
Экзаменатор-собеседник должен ознакомиться с КИМ итогового собеседования,
полученными в день проведения итогового собеседования.
Экзаменатор-собеседник создает доброжелательную рабочую атмосферу.
Экзаменатор-собеседник при проведении итогового собеседования организует
деятельность участника итогового собеседования:

проводит инструктаж участника итогового собеседования по выполнению заданий
КИМ итогового собеседования;

выдает КИМ итогового собеседования;

выдает листы бумаги для черновиков со штампом образовательной организации
(для участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования детей-инвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной
форме);

следит за тем, чтобы участник итогового собеседования произнес под аудиозапись
свою фамилию, имя, отчество, номер варианта прежде, чем приступить к ответу (в
продолжительность проведения итогового собеседования не включается);

следит за тем, чтобы участник итогового собеседования произносил номер задания
перед ответом на каждое из заданий;
Выполняет роль собеседника:

задает вопросы (на основе карточки экзаменатора-собеседника или иные вопросы в
контексте ответа участника итогового собеседования);
17


переспрашивает, уточняет ответы участника, чтобы избежать односложных
ответов;

не допускает использование участником итогового собеседования черновиков
(кроме участников итогового собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования детей-инвалидов и инвалидов, которые проходят итоговое собеседование в письменной
форме).
При выполнении заданий КИМ итогового собеседования (задание № 2
«Пересказ текста») участник итогового собеседования может пользоваться «Полем
для заметок», предусмотренным КИМ итогового собеседования. При выполнении
других заданий КИМ итогового собеседования делать письменные заметки не
разрешается.
Участники итогового собеседования с ОВЗ, участники итогового собеседования дети-инвалиды и инвалиды, которые проходят итоговое собеседование в письменной
форме, вправе пользоваться листами бумаги для черновиков.
По завершении проведения итогового собеседования передает ответственному
организатору образовательной организации в Штабе следующие материалы:

бланки регистрации участников ИС;

КИМ итогового собеседования;

заполненную ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории;

листы бумаги для черновиков, использованные участниками итогового
собеседования с ОВЗ, участниками итогового собеседования - детьми-инвалидами и
инвалидами, которые проходят итоговое собеседование в письменной форме (при
наличии).
Технический специалист в аудитории проведения:

обеспечивает проверку документов, удостоверяющих личность участников
итогового собеседования;

вносит данные участника итогового собеседования в ведомость учета проведения
итогового собеседования в аудитории, а также при необходимости делает отметку о
досрочном завершении итогового собеседования по уважительным причинам (в случае
досрочного завершения данным участникам ИС по уважительной причине);

обеспечивает выбор участника в программе для ведения потоковой записи;

фиксирует время начала ответа и время окончания ответа каждого задания КИМ
итогового собеседования;

следит за соблюдением времени, отведенного на подготовку ответа, ответ
участника итогового собеседования, общего времени, отведенного на проведение
итогового собеседования для каждого участника (для участников итогового
собеседования с ОВЗ, участников итогового собеседования - детей-инвалидов и
инвалидов время может быть скорректировано с учетом индивидуальных особенностей
участников итогового собеседования).
Если ОИВ принято решение о ведении отдельных (персональных) аудиозаписей
для каждого участника итогового собеседования выполнение сопутствующей технической
работы (нажатие кнопки «старт»/«запись», «пауза», «стоп» звукозаписывающего
устройства) возлагается на технического специалиста в аудитории.
Ниже представлен временной регламент выполнения
собеседования каждым участником итогового собеседования
№
1

заданий

Действия экзаменатора-собеседника
Действия обучающихся
Приветствие участника собеседования.
Знакомство.
Короткий
рассказ
о

итогового

Время
1 мин.
18

№

Действия экзаменатора-собеседника
Действия обучающихся
содержании итогового собеседования
Выполнение заданий итогового собеседования
Приблизительное время
ЧТЕНИЕ ТЕКСТ
2
Предложить участнику собеседования
ознакомиться с текстом для чтения
вслух.
Обратить внимание на то, что участник
собеседования будет работать с этим
текстом, выполняя задания 1 и 2
3
За несколько секунд напомнить о Подготовка к
чтению
готовности к чтению
вслух.
Чтение текста про себя
4
Слушание текста.
Чтение текста вслух
Эмоциональная реакция на чтение
участника собеседования
5
Переключение участника собеседования Подготовка к пересказу с
на другой вид работы.
привлечением
дополнительной
информации
6
Забрать у участника собеседования Пересказ
текста
с
исходный текст. Слушание пересказа.
привлечением
Эмоциональная реакция на пересказ дополнительной
участника собеседования.
информации
7
Забрать у участника собеседования
материалы,
необходимые
для
выполнения задания 1 и 2. Объяснить,
что задания 3 и 4 связаны тематически и
не имеют отношения к тексту, с которым
работал участник собеседования при
выполнении заданий 1 и 2. Предложить
участнику
собеседования
выбрать
вариант темы беседы и выдать ему
соответствующую карточку.
МОНОЛОГ
8
Предложить участнику собеседования
ознакомиться с темой монолога.
Предупредить, что на подготовку
отводится 1 минута, а высказывание не
должно занимать более трех минут
Подготовка к ответу
9
Слушать устный ответ.
Ответ по теме выбранного
Эмоциональная реакция на ответ
варианта
ДИАЛОГ
10 Задать
вопросы
для
диалога. Вступает в диалог
Экзаменатор-собеседник может задать
вопросы,
отличающиеся
от
предложенных в КИМ итогового
собеседования
11 Эмоционально поддержать участника

Время
15-16 мин.

до 2-х мин.
до 2-х мин.
до 2-х мин.

до 3-х мин.

1 мин.
до 3-х мин.
до 3-х мин.

19

№

Действия экзаменатора-собеседника
собеседования

Действия обучающихся

Время

Экзаменатор-собеседник передает ответственному организатору образовательной
организации в Штабе:
запечатанные КИМ итогового собеседования;
запечатанные протоколы эксперта по оцениванию ответов участников итогового
собеседования;
ведомость учета проведения итогового собеседования в аудитории.

20

Приложение 4. Инструкция для эксперта
Не позднее чем за день до проведения итогового собеседования ознакомиться
с:
демоверсиями
материалов
для
проведения
итогового
собеседования,
размещенными на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ», включая критерии оценивания
итогового собеседования, полученные от ответственного организатора образовательной
организации;
порядком проведения и проверки итогового собеседования, определенным ОИВ;
Рекомендациями Рсобрнадзора.
В день проведения итогового собеседования:
получить от ответственного организатора образовательной организации
следующие материалы:
протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования;
КИМ итогового собеседования;
доставочный пакет для упаковки протоколов эксперта по оцениванию ответов
участников итогового собеседования;
листы бумаги для черновиков для эксперта (при необходимости).
Ознакомиться с материалами для проведения итогового собеседования,
полученными в день проведения итогового собеседования (КИМ итогового
собеседования, протоколом эксперта по оцениванию ответов участников итогового
собеседования).
Во время проведения итогового собеседования:
оценивать ответы участников итогового собеседования после проведения
собеседования, прослушивая аудиозапись;
вносить в протокол эксперта по оцениванию ответов участников итогового
собеседования следующие сведения:
ФИО участника;
номер варианта;
номер аудитории;
баллы по каждому критерию оценивания;
общее количество баллов;
отметку «зачет»/ «незачет»;
ФИО, подпись и дату проверки.
По окончании проведения итогового собеседования пересчитывает протоколы
эксперта по оцениванию ответов участников итогового собеседования, упаковывает их в
конверт и в запечатанном виде передает экзаменатору-собеседнику.

21

Приложение
собеседования

5.

Инструкция

для

организатора

проведения

итогового

Инструкция для организатора вне аудитории
В день проведения итогового собеседования:
получить от ответственного организатора образовательной организации списки
участников, распределенных в аудитории проведения итогового собеседования;
приглашать в произвольном порядке участников итогового собеседования,
находящихся в учебном из аудитории ожидания, сопровождать участников в аудитории
проведения итогового собеседования согласно полученному списку участников и по
окончании итогового собеседования – кабинет;
информировать ответственного организатора образовательной организации об
отсутствии участника итогового собеседования в образовательной организации;
ставить в списке участников отметку «Н» в поле напротив фамилии
отсутствующего участника итогового собеседования (по поручению ответственного
организатора образовательной организации);
обеспечивать соблюдение порядка иными обучающимися образовательной
организации, не принимающими участия в итоговом собеседовании в случае если
итоговое собеседование проводится во время учебного процесса в образовательной
организации);
по завершении проведения итогового собеседования передать список участников
ответственному организатору образовательной организации.
Инструкция для организатора в аудитории подготовки к итоговому
собеседованию
В день проведения итогового собеседования:
получить от ответственного организатора образовательной организации списки
участников, распределенных в аудитории проведения итогового собеседования;
подготовить доску для заполнения регистрационных полей бланка участника ИС;
фиксировать очередность прибытия участника итогового собеседования;
в произвольном порядке выдать Бланк участника ИС,
провести краткий инструктаж для участников ИС по заполнения регистрационных
полей бланка участника ИС;
обеспечить заполнение регистрационных полей бланка за исключением номера
аудитории проведения и номера варианта;
обеспечить проверку заполнения регистрационных полей бланка участника ИС;
в порядке очереди направлять участников ИС в аудитории проведения.
информировать ответственного организатора образовательной организации об
отсутствии участника итогового собеседования в аудитории подготовки к ИС в указанное
время;
поставить в списке участников отметку «Н» в поле напротив фамилии
отсутствующего участника итогового собеседования (по поручению ответственного
организатора образовательной организации, в случае его неявки до момента окончания
ИС в ОО);
обеспечивать соблюдение порядка участниками ИС;
по завершении проведения итогового собеседования передать список участников
ответственному организатору образовательной организации.

22

Инструкция для организатора в аудитории хранения/выдачи личных вещей
участников ИС
В день проведения итогового собеседования:
получить от ответственного организатора образовательной организации списки
участников, распределенных в аудитории проведения итогового собеседования;
фиксировать очередность прибытия участника итогового собеседования;
предупредить участников ИС о необходимости взять с собой только паспорт, ручку
с черной гелиевой или капиллярной пастой, оставляющую четкий след, проверить
качество пасты;
поставить в списке участников отметку «Н» в поле напротив фамилии
отсутствующего участника итогового собеседования (по поручению ответственного
организатора образовательной организации, в случае его неявки – по окончании ИС);
обеспечивать соблюдение порядка участниками ИС;
по завершении проведения итогового собеседования передать список участников
ответственному организатору образовательной организации.

23

Приложение 6. Критерии оценивания итогового собеседования по
русскому языку
Задание 1. Чтение текста вслух
Таблица 1
Баллы

ИЧ

ТЧ

Критерии оценивания чтения вслух
Интонация
Интонация соответствует пунктуационному оформлению
текста
Интонация не соответствует пунктуационному оформлению
текста
Темп чтения
Темп чтения соответствует коммуникативной задаче

Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче
Максимальное количество баллов

1
0

1
0
2

Задание 2. Пересказ текста с включением приведённого высказывания
Таблица 2
1
№
Критерии оценивания подробного пересказа текста с
Баллы
включением приведённого высказывания
П1
Сохранение при пересказе микротем текста
Все основные микротемы исходного текста сохранены
2
Упущена или добавлена одна микротема
1
Упущена или добавлена одна или более микротем
0
П2
Соблюдение фактологической точности при пересказе
Фактических ошибок, связанных с пониманием текста, нет
1
Допущены фактические ошибки (одна и более)
0
П3
Работа с высказыванием
Приведённое высказывание включено в текст во время
пересказа уместно, логично
Приведённое высказывание включено в текст во время
пересказа неуместно и/или нелогично,
или
приведённое высказывание не включено в текст во время
пересказа
П4
Способы цитирования
Ошибок нет
Допущены ошибки при цитировании (одна и более)
Максимальное количество баллов

1
0

1
0
5

Если участник итогового собеседования пересказал текст не подробно, а СЖАТО,
то общее количество баллов, которое получил участник итогового собеседования по
критериям П1-П4, уменьшается на 1 балл.
1

24

Таблица 3
№
Критерии оценивания правильности речи за
Баллы
2
выполнение заданий 1 и 2 (Р1)
Г
Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет
1
Допущены грамматические ошибки (одна и более)
0
О
Соблюдение орфоэпических норм
Орфоэпических ошибок нет,
1
или
допущено не более одной орфоэпической ошибки (исключая
слово в тексте с поставленным ударением)
Допущены орфоэпические ошибки (две и более)
0
Р
Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет,
1
или
допущено не более трёх речевых ошибок
Допущены речевые ошибки (четыре и более)
0
Иск.
Искажения слов
Искажений слов нет
1
Допущены искажения слов (одно и более)
0
Максимальное количество баллов
4
Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1
и 2) – 11.

Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 2, то
по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (P1)
ставится не более двух баллов.
2

25

Задание 3. Монологическое высказывание
№
М1

М2
М3

Таблица 4
Баллы

Критерии оценивания монологического
высказывания (М)
Выполнение коммуникативной задачи
Участник справился с коммуникативной задачей.
Приведено не менее 10 фраз по теме высказывания.
Фактические ошибки отсутствуют
Испытуемый
предпринял
попытку
справиться
коммуникативной задачей,
но
допустил фактические ошибки,
и/или
привёл менее 10 фраз по теме высказывания

1
с

Учёт условий речевой ситуации
Учтены условия речевой ситуации
Условия речевой ситуации не учтены
Речевое оформление монологического высказывания
(МР)
Высказывание характеризуется смысловой цельностью,
речевой связностью и последовательностью изложения:
логические ошибки отсутствуют, последовательность
изложения не нарушена
Высказывание нелогично, изложение непоследовательно.
Присутствуют логические ошибки (одна или более)
Максимальное количество баллов

0

1
0

1

0
3

Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.
№
Д1

Д2

Критерии оценивания диалога (Д)
Выполнение коммуникативной задачи
Участник справился с коммуникативной задачей.
Даны ответы на все вопросы в диалоге
Ответы на вопросы не даны
или
даны односложные ответы
Учёт условий речевой ситуации
Учтены условия речевой ситуации
Условия речевой ситуации не учтены
Максимальное количество баллов

Таблица 5
Баллы
1
0

1
0
2

26

№
Г

О

Р

Таблица 6
Критерии оценивания правильности речи за выполнение Баллы
заданий 3 и 4 (Р2)3
Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет
1
Допущены грамматические ошибки (одна и более)
0
Соблюдение орфоэпических норм
Орфоэпических ошибок нет,
1
или
допущено не более двух орфоэпических ошибок
Допущены орфоэпические ошибки (три и более)
0
Соблюдение речевых норм
Речевых ошибок нет,
1
или
допущено не более трёх речевых ошибок
Допущены речевые ошибки (четыре и более)
0
Таблица 7

РО

Речевое оформление
Речь в целом отличается богатством и точностью словаря,
используются разнообразные синтаксические конструкции.
По этому критерию участник итогового собеседования
получает 1 балл только в случае, если 1 балл получен по
критерию «Соблюдение речевых норм»
Речь отличается бедностью и/или неточностью словаря, и/или
используются однотипные синтаксические конструкции
Максимальное количество баллов

1

0
4

Максимальное количество баллов за монолог и диалог – 9.
Общее количество баллов за выполнение всей работы – 20.
Участник итогового собеседования получает зачёт в случае, если за
выполнение всей работы он набрал 10 или более баллов.

Если участник итогового собеседования не приступал к выполнению задания 3,
то по критериям оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (P2)
ставится не более двух баллов.
3

27

Приложение 7. Образец заявление на участие в итоговом собеседовании
по русскому языку
Директору
МАОУ гимназия №70
_____________________
____________________
Заявление на участие в итоговом собеседовании по русскому языку
Я,
фамилия

имя

отчество(при наличии)

Дата рождения:
Наименование документа, удостоверяющего личность
_______________________________________________________________________
Серия
Номер
прошу зарегистрировать меня для участия в итоговом собеседовании по русскому языку.
Прошу создать условия для прохождения итогового собеседования по русскому языку,
учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития,
подтверждаемые:
копией рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии
оригиналом или заверенной в установленном порядке копией справки,
подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным
государственным учреждением медико-социальной экспертизы
Указать дополнительные условия, учитывающие состояние здоровья, особенности
психофизического развития
Увеличение продолжительности итогового собеседования по русскому языку на 30
минут

(иные дополнительные условия/материально-техническое оснащение, учитывающие
состояние здоровья, особенности психофизического развития)
Согласие на обработку персональных данных прилагается.
28

C Порядком проведения итогового собеседования ознакомлен (ознакомлена).
Подпись заявителя ______________/______________________(Ф.И.О.)
Контактный телефон
«___» _____________ 20___ г.
Регистрационный номер ______________________

29