Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия №70
телефон: (343) 257-33-42, (343) 266-52-12 факс: (343) 266-22-02
сайт: гимназия70.екатеринбург.рф, e-mail: gimn70_ek@mail.ru
почтовый адрес: 620144 г. Екатеринбург, ул. Серова, 10

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ гимназии № 70
_______________ Н.В.Миногина
Приказ № 66-о от 04.06.2021 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ИНДИВИДУАЛЬНОМУ
УЧЕБНОМУ ПЛАНУ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРИ
УСКОРЕННОМ ОБУЧЕНИИ, В ПРЕДЕЛАХ
ОСВАИВАЕМОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ

ПРИНЯТО
Общим собранием трудового
коллектива от 02.06.2021
Протокол №5

Екатеринбург, 2021

1.
Общие положения
1.1. Настоящее Положение «О порядке обучения по индивидуальному учебному
плану, в том числе при ускоренном обучении, в пределах осваиваемой образовательной
программы» (далее Положение) Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения МАОУ гимназия №70 (далее образовательная организация) разработано в
соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»; приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 (с изменениями и дополнениями) «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»; Уставом образовательной
организации.
1.2. Настоящее Положение является локальным нормативным актом,
регламентирующим порядок формирования и реализации индивидуальных учебных
планов, в том числе ускоренного обучения, в пределах осваиваемой образовательной
программы.
1.3. Обучающиеся имеют право на обучение по индивидуальному учебному
плану, в том числе на ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной
программы в порядке, установленном настоящим Положением1.
1.4. Индивидуальный учебный план, в том числе ускоренного обучения учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе
индивидуализации ее содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося2.
1.5. Индивидуальный учебный план определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения (если индивидуальный
учебный план рассчитан на более чем один год) учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации
обучающихся.
1.6. Порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану
определяется
образовательной
организацией
самостоятельно,
а
реализация
индивидуального учебного плана осуществляется в пределах осваиваемой
образовательной программы.
1.7. Данное Положение подлежит опубликованию на официальном сайте
образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
2.
Категории обучающихся, для которых может быть предоставлено
обучения по индивидуальному учебному плану
2.1. Главной задачей обучения обучающихся по индивидуальному учебному
плану является удовлетворение потребностей детей, с учетом их особенностей, путем
выбора оптимального уровня реализуемых программ, темпов и сроков их освоения.
2.2. Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано
для обучающихся:

с высокой степенью успешности в освоении программ;

1

П.3 ч.1 ст.34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»
П.23 ст.2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» в
редакции от 02.07.2021
2

2


детям с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ). в т.ч. с устойчивой
дезадаптацией к школе и неспособностью к освоению образовательных программ в
условиях большого детского коллектива;

не ликвидировавшим в установленные сроки академической задолженности с
момента ее образования.3
2.3. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренно,
может реализовываться для лиц, способных освоить в полном объёме основную
образовательную программу общего образования за более короткий срок.
2.4. Применительно к обучающимся, имеющим академическую задолженность,
индивидуальный учебный план должен содержать меры компенсирующего воздействия
по тем предметам, по которым данная задолженность не была ликвидирована.
2.5. Переход на обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе
ускоренно, осуществляется на добровольной основе на основании заявления родителей
(законных представителей) обучающихся с учётом мнения обучающихся.
2.6. В заявлении указываются срок, на который обучающемуся предоставляется
индивидуальный учебный план, а также могут содержаться пожелания обучающегося или
его родителей (законных представителей) по индивидуализации содержания
образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов, курсов,
углубленное изучение отдельных дисциплин, сокращение сроков освоения основных
образовательных программ и др.).
2.7. Заявления о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану на
следующий учебный год принимаются в течение текущего учебного года до 1 июля.
2.8. Решение о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану, в
том числе ускоренно, оформляется приказом директора образовательной организации.
2.9. Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с
начала учебного года.
2.10. Если обучающийся по индивидуальному учебному плану не может
продолжить по нему обучение по различным причинам, то он имеет право перевестись на
обучение по соответствующей основной образовательной программе с полным сроком
обучения на основании заявления родителей (законных представителей) обучающегося.
2.11. В случае невыполнения обучающимся утвержденного индивидуального
учебного плана Учреждение вправе поставить вопрос о досрочном прекращении действия
приказа о переводе обучающегося на индивидуальный учебный план.
3.
Особенности индивидуального учебного плана
3.1. Индивидуальный учебный план проектируется на основе учебного плана
образовательной организации.
3.2. При формировании индивидуального учебного плана может использоваться
модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план
образовательной организации.

3

П.9 ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»:
«Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки
академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным
образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической
комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану».

3

3.3. Индивидуальный учебный план, за исключением индивидуального учебного
плана, предусматривающего ускоренное обучение, может быть предоставлен со 2 класса.
3.4. Индивидуальный учебный план составляется, как правило, на один учебный
год, либо на иной срок, указанный в заявлении обучающегося или его родителей
(законных представителей) обучающихся об обучении по индивидуальному учебному
плану.
3.5. При реализации образовательных программ в соответствии с
индивидуальным учебным планом могут использоваться различные образовательные
технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное
обучение.
3.6. Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано в
рамках сетевой формы реализации образовательных программ. В реализации
образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с образовательной
организацией также может участвовать организации культуры, физкультурно- спортивные
и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления
обучения, проведения практических и лабораторных занятий и осуществления иных видов
учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой.
3.7. Индивидуальные учебные планы разрабатываются в соответствии со
спецификой и возможностями образовательной организации, которая может обращаться в
центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи для получения
методической помощи в разработке индивидуальных учебных планов4.
4.
Организации обучения по индивидуальному учебному плану
4.1. Организация
обучения
по
индивидуальному
учебному
плану
осуществляется образовательной организацией, в котором обучается данный
обучающийся.
4.2. Лицу,
обучающемуся
по
индивидуальному
учебному
плану,
предоставляется возможность получать необходимые консультации по учебным
предметам, литературу из библиотечного фонда образовательной организации,
пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных работ,
практических работ, продолжать обучение в образовательной организации в порядке,
определенном образовательной организацией и закрепленном в его Уставе.
4.3. С учетом желания, способностей обучающемуся могут быть предоставлены
свободные помещения классно-урочных занятий, изучение отдельных курсов и тем в
формах, предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
4.4. Индивидуальный учебный план предполагает элементы самостоятельной
учебной деятельности обучающихся за рамками учебных занятий, проводимых на базе
образовательной организации по классно-урочной системе.
4.5. В связи с этим обучающийся и его родители (законные представители)
должны быть ознакомлены с той частью образовательной программы, которую им
предстоит освоить в форме самообразования, что допускается как сочетание различных
форм получения образования5
4.6. Обучающиеся обязаны добросовестно осваивать образовательную
программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать
предусмотренные им учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к
4
5

Ч.4 ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»
П.4 ст.17 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

4

занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках
образовательной программы6.
4.7. При обучении по индивидуальному учебному плану педагогические
работники образовательной организации не вправе требовать от обучающегося посещение
ещё каких-либо учебных занятий, не предусмотренных индивидуальным учебным планом.
4.8. Образовательная организация с учетом запросов родителей (законных
представителей) обучающихся и обучающихся определяет сроки и уровень реализации
программ. Индивидуальное расписание занятий, перечень программ обучения по
предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля, педагоги,
ведущие обучение, оформляются приказом руководителя образовательной организации.
4.9. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том
числе посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия.
5.
Реализация основной образовательной программы по индивидуальному
учебному плану ускоренно
5.1. Желание обучаться по индивидуальному учебному плану ускоренно
излагается после зачисления на освоение основной образовательной программы с полным
сроком обучения путем подачи заявления на имя директора образовательной организации.
5.2. Наименование дисциплин в индивидуальных учебных планах в условиях
ускоренного обучения идентично учебному плану образовательной организации,
рассчитанному на полный срок обучения.
6.
Требования к индивидуальному учебному плану начального общего
образования
6.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы
начального общего образования индивидуальный учебный план начального общего
образования предусматривает:

учебные занятия для углубленного изучения английского языка;

учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные;

иные учебные предметы (с учетом потребностей обучающегося и возможностей
образовательной организации).
6.2. Для проведения данных занятий используются учебные часы согласно части
учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса.
6.3. Индивидуализация содержания основной общеобразовательной программы
начального общего образования может быть осуществлена за счет внеурочной
деятельности.
6.4. В индивидуальный учебный план начального общего образования входят
обязательные предметные области, предусмотренные ФГОС начального общего
образования.
6.5. По выбору родителей (законных представителей) обучающихся изучаются
основы православной культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской
культуры, основы исламской культуры, основы мировых религиозных культур, основы
светской этики.
6.6. Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее
2904 часов и более 3345 часов.
6.7. Нормативный срок освоения образовательной программы начального
общего образования составляет четыре года. Индивидуальный учебный план может
6

П.1 ст.43 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

5

предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения.
Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы начального
общего образования составляет не более 1 года.
6.8. Нормативный срок освоения образовательной программы начального
общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть
увеличен с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической
комиссии).
7.
Требования к индивидуальному учебному плану основного общего
образования
7.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы
основного общего образования индивидуальный учебный план основного общего
образования может предусматривать:

учебные занятия для углубленного изучения английского языка;

увеличение учебных часов, отведённых на изучение отдельных предметов
обязательной части;

введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;

организацию внеурочной деятельности, ориентированную на обеспечение
индивидуальных потребностей обучающихся;

иные учебные предметы (с учетом потребностей обучающегося и возможностей
образовательной организации).
7.2. Необходимые часы выделяются за счет части учебного плана основного
общего образования, формируемой участниками образовательного процесса.
7.3. В индивидуальный учебный план основного общего образования входят
предметные области и учебные предметы, предусмотренные ФГОС основного общего
образования.
7.4. Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов
и более 6020 часов.
7.5. Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего
образования составляет 5 лет. Индивидуальный учебный план может предусматривать
уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение
срока освоения образовательной программы основного общего образования составляет не
более 1 года.
8.
Требования к индивидуальному учебному плану среднего общего
образования
8.1. Индивидуальный учебный план среднего общего образования включает
предметы, предусмотренные ФГОС среднего общего образования. Остальные учебные
предметы на базовом уровне включаются в индивидуальный учебный план по выбору.
8.2. Для составления индивидуального учебного плана следует:

включить в учебный план обязательные учебные предметы на базовом уровне;

включить в учебный план не менее двух учебных предметов на углубленном
уровне, которые определят направление специализации образования в данном профиле;

в учебный план также могут быть включены другие учебные предметы на базовом
или углубленном уровне.
6

8.3. Часы, отведенные на компонент образовательной организации,
используются для: преподавания учебных предметов, предлагаемых образовательной
организацией; проведения учебных практик и исследовательской деятельности;
осуществления образовательных проектов и т. п. Их также можно использовать для
увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных
учебных предметов федерального компонента.
8.4. Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на учебные
предметы федерального компонента (базовые обязательные + профильные + базовые по
выбору), не должно превышать 2100 часов за два года обучения.
8.5. Нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования – 2 года. Индивидуальный учебный план может предусматривать
уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения. Рекомендуемое уменьшение
срока освоения образовательной программы среднего общего образования составляет не
более 1 года.
9.
Промежуточная и итоговая аттестация
1.1. Образовательная организация осуществляет контроль за освоением
общеобразовательных программ учащимися, перешедшими на обучение по
индивидуальному учебному плану.
1.2. Текущий
контроль
успеваемости
и
промежуточная
аттестация
обучающихся, переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану,
осуществляются в соответствии с Положением «О формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».
1.3. Промежуточная аттестация в выпускных классах, допуск обучающихся к
государственной итоговой аттестации и государственная итоговая аттестация
обучающихся, переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану,
осуществляется в соответствии с действующим законодательством.
10.
Финансовое обеспечение и материально-техническое оснащение
1.4. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы
образовательной организации в соответствии с индивидуальным учебным планом
осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания по
оказанию муниципальных образовательных услуг в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов.
11.
Порядок принятия и срок действия Положения
1.5. Настоящее Положение принимается на неопределенный срок и вступает в
силу с момента его утверждения.
1.6. Данное Положение может быть изменено и дополнено в соответствии с
вновь изданными нормативными актами муниципального, регионального, федерального
органов управления образованием.

7