МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРЛЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

гимIIлзия

J\ъ70

/";ffi:;ti,:аЬ

Принято
Педагогическим советом
Протокол J'Ф 11
от 02.0б.202lг.

f.*УудЯРЩli,Фl

*,rъJдМ

у гимназия

Ns70

Н.В. Миногина

04.06.21г.

*

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

История

гимназии

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
в пстории

города Екатеринбурга

Сосгавпте,,rь:

Возраст обучающихсяi

Срок реалпзацип
программы;

Екатеринбург, 2021

Педагог дополItителъЕого
обрщования
Бlрдtша С.А.
I группа 12-13 лет
II группа 12-13 лчr
III группа 12-1З дет
IV гр}ппа l2-13 лет
v группа 14-15 лет
1 год

Оглавление
История гимназии в истории города Екатеринбурга. ...................................................... 1
Пояснительная записка ......................................................................................................... 3
Структура программы: .......................................................................................................... 5
Учебно-тематический план ................................................................................................... 6
Ожидаемые результаты ......................................................... Error! Bookmark not defined.
Список литературы ................................................................ Error! Bookmark not defined.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 2

Пояснительная записка
Актуальность программы:
В настоящее время наблюдается процесс падения нравственных ценностей, продолжается
разрушение связей между поколениями. В этих условиях актуальной становится задача
воспитания гражданско-патриотического мировоззрения обучающихся и с такой задачей может
справиться в условиях гимназии именно школьный музей.
В МАОУ гимназия №70 существует школьный музей «История гимназии №70 города
Екатеринбурга». Он воссоздает многие страницы истории гимназии. Наш музей является не
просто хранилищем ценных экспонатов, но и культурным, патриотическим центром, центром
творческого развития личности, воспитания настоящего патриота, гражданина своего отечества.
Музей призван способствовать формирования у учащихся гражданско-патриотических качеств,
расширению кругозора и воспитанию познавательных интересов и способностей, овладению
поисковой, исследовательской деятельностью, служить целям совершенствования
образовательного процесса средствами дополнительного обучения.
Цель программы:
формирование у учащихся активной патриотической позиции через работу в школьном музее.
Задачи программы:
Обучающие:
- закреплять и углублять знания учащихся об истории гимназии, страны, города, района,
полученные в рамках общеобразовательного курса истории;
- обучить основам профессии экскурсовода на примере экспозиций школьного музея;
- обучить технологии поиска информации, атрибутированию экспонатов, правилам создания
экспозиций;
- обучить основам журналистики при написании текстов экскурсионных программ,
исследовательских проектов, статей в школьные СМИ.
Воспитательные:
- воспитывать у обучающихся любовь и уважение к гимназии,Родине, к родному краю через
изучение его истории;
- пробуждать патриотическое самосознание, воспитывать настоящего гражданина своего
Отечества;
- формировать у обучающихся активную жизненную позицию на основе коллективной работы,
участии их в интересном и полезном для общества деле.
Развивающие:
- развивать умения и навыки организационной и творческой деятельности по созданию
экспозиции музея.
- развивать умение четко и лаконично описывать предметы экспозиции, работать с
документами;
- способствовать развитию грамотной речи, приобретению опыта публичных выступлений;
развивать логическое мышление и навыки самостоятельной работы с архивными данными и
первоисточниками через подготовку докладов, рефератов по краеведению, описанию
экспозиций и т.д.
Здоровьесберегающие:
- обучить правилам Техники Безопасности при работе в музее и с музейными экспонатами;
- использовать игровые технологии для снятия эмоционального и физического напряжения;
- динамические паузы на занятиях позволяют снять усталость и сохранить здоровье учащихся.
Форма обучения: очная
Срок освоения программы: 1 год
Форма подведения итогов:
Подведение итогов работы кружка проводится в виде праздника «День открытых дверей музея»
с приглашением почетных гостей, на котором награждаются наиболее успешные обучающиеся.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 3

Отличительные особенности данной программы:
Данная программа предоставляет возможность каждому обучающемуся проявить свои
творческие способности, расширить круг общения через совместную деятельность в школьном
музее в неформальной, «клубной» обстановке.
Программа предназначена для детей от 10 до 17 лет и рассчитана на 1 год обучения. Занятия
проводятся 2 раза в неделю по 1 часу и по 2 часа.
Деятельность музея позволяет обучающимся:
1. Приобщиться к творческой и научно-исследовательской деятельности по изучению истории
своей Родины, региона, страны, гимназии;
2. Повысить интерес к изучению истории;
3. Создать коллектив единомышленников, способных решать проблемы патриотического и
нравственного воспитания;
4. Развить коммуникативные способности.
Новизна программы:
Новизна программы состоит в том, что в школьном музее реализована идея «музей для детей,
руками детей» и подразумевает участие обучающихся во всех видах деятельности музея. Дети
пробуют свои силы в различных видах музейной деятельности. Вместе с руководителем кружка
они примут участие в комплектовании фондов, в проектировании и монтаже экспозиций, в
организации выставок. Работая над реставрацией экспонатов, освоят технологию ремесел и
промыслов. Исследуя музейные ценности, научатся рассказывать истории и проводить
экскурсии.
Педагогическая целесообразность:
Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она способствует развитию
познавательных интересов, коммуникативных и творческих способностей обучающихся.
Направления:
 Знакомство с экспозициями школьного музея, правилами размещения экспонатов;
 поисковая деятельность учащихся, атрибутирование экспонатов, исследовательская
деятельность;
 знакомство с процессом реставрации экспонатов;
 знакомство с процессом создания тематических экспозиций ;
 самостоятельное создание учащимися собственных экспозиций в музее;
 самостоятельное создание учащимися собственных экскурсионных программ по школьному
музею;
 использование различных изобразительных, литературных, поэтических, театральных
приемов для проведения интерактивных мероприятий в школьном музее.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 4

Структура программы:
Программа кружка основана на принципах построения общей дидактики:
-связи с жизнью,
-систематичности,
-реалистичности,
-активности,
-контролируемости,
-последовательности,
-индивидуального подхода в обучении и развитии детей,
-доступности материала, его повторности,
-построения программного материала от простого к сложному,
-наглядности.
В программу включены следующие разделы:
- знакомство с профессией экскурсовода
- создание экспозиций
- исследовательская поисковая работа
- создание экскурсий
- реставрационная работа
- интерактивный музей.
Формы работы с детьми:
 Беседы, лекции;
 Проектная деятельность;
 Просмотр презентаций;
 Экскурсии;
 Исследование с помощью сети Интернет
 Встречи с интересными людьми.
 Работа с архивными и другими источниками
 Изучение экспонатов
 Интервью
 Викторины
 Интегрированные занятия
В работе используются различные методы и приемы:
1. Словесные – беседы, рассказ, объяснения.
2. Наглядные – фото-видеоматериалы, карты, схемы, плакаты и т.д.
3. Игровые методы – театрализация, инсценировка, и т.д.
4. Репродуктивный метод – повторение, закрепление, обобщение материала.
5. Эвристический метод – поисковые задания.
6. Исследовательский метод – исследование, изучение документов, краеведческих находок, их
описание.
7. Информационно – рецептивный метод – восприятие, осознание готовой информации.
8. Практический метод – оформление материала Формы занятий: в проведении занятий
используются как индивидуальные, так и групповые, коллективные формы работы.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 5

№
1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20

Учебно-тематический план
I группа
Темы
Всего
часов
Вводное занятие.
2
Формирование кружка экскурсоводов,
Сообщение руководителя музея на тему
2
"Школьный музей - творческий союз разных
поколений"
Работа с архивом музея
10
Ведение инвентарной книги
5
Оцифровка фондов музея.Введение эл.блока
5
Разработка и подбор материала по теме
8
"История гимназии"
Сбор материала по теме "Традиции нашей
10
школы"
Сбор материала по теме "Встречи с
8
интересными людьми" (ветеранами
гимназии, выпускниками)
Анкетирование по вопросу "Что я знаю из
6
истории гимназии?"
Разработка проекта "Взгляд в будущее
4
нашей гимназии"
Подбор
материалов,
фотодокументов,
12
воспоминаний по экспозиции "Дорогами
войны".
Подбор литературы и анализ экспозиции
10
"Из истории Екатеринбурга".
Подготовка музейной экскурсии
10
Беседы ,квесты по истории
12
города,гимназии.
Поздравление ветеранов гимназии:
8
микрорайона школы накануне памятных дат
Проведение встреч с интересными людьми
8
Участие в районных и городских
6
мероприятиях
Пополнение экспонатов школьного музея
6
Участие в общешкольных
6
мероприятиях,конкурсах
Итоговое занятие. Социологический
2
опрос:"Как вы понимаете и чувствуете
"Связь поколений" на примере работы
музея гимназии"
ИТОГО
140

Теория

Практика

1

1

1

1

2
2
2
1

8
3
3
7

2

8

2

6

1

5

1

3

2

10

2

8

1
2

9
10
8

1

7
6

1

5
6

1

1

25

115

Теория

Практика

1

1

II группа
№
1.

Темы
Вводное занятие.
Формирование кружка экскурсоводов,
ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

Всего
часов
2

МАОУ гимназия № 70

Страница 6

2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20

Сообщение руководителя музея на тему
"Школьный музей - творческий союз разных
поколений"
Работа с архивом музея
Ведение инвентарной книги
Оцифровка фондов музея.Введение эл.блока
Разработка и подбор материала по теме
"История гимназии"
Сбор материала по теме "Традиции нашей
школы"
Сбор материала по теме "Встречи с
интересными людьми" (ветеранами
гимназии, выпускниками)
Анкетирование по вопросу "Что я знаю из
истории гимназии?"
Разработка проекта "Взгляд в будущее
нашей гимназии"
Подбор
материалов,
фотодокументов,
воспоминаний по экспозиции "Дорогами
войны".
Подбор литературы и анализ экспозиции
"Из истории Екатеринбурга".
Подготовка музейной экскурсии
Беседы ,квесты по истории
города,гимназии.
Поздравление ветеранов гимназии:
микрорайона школы накануне памятных дат
Проведение встреч с интересными людьми
Участие в районных и городских
мероприятиях
Пополнение экспонатов школьного музея
Участие в общешкольных
мероприятиях,конкурсах
Итоговое занятие. Социологический
опрос:"Как вы понимаете и чувствуете
"Связь поколений" на примере работы
музея гимназии"
ИТОГО

2

1

1

10
5
5
8

2
2
2
1

8
3
3
7

10

2

8

8

2

6

6

1

5

4

1

3

12

2

10

10

2

8

10
12

1
2

9
10

8

8

8
6

1

7
6

6
6

1

5
6

2

1

1

140

25

115

Всего
часов
2

Теория

Практика

1

1

2

1

1

10
5
5
8

2
2
2
1

8
3
3
7

III группа
№

Темы

1.

Вводное занятие.
Формирование кружка экскурсоводов,
Сообщение руководителя музея на тему
"Школьный музей - творческий союз разных
поколений"
Работа с архивом музея
Ведение инвентарной книги
Оцифровка фондов музея.Введение эл.блока
Разработка и подбор материала по теме

2.

3.
4.
5.
6.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 7

7.
8.

9.
10.
11.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20

"История гимназии"
Сбор материала по теме "Традиции нашей
школы"
Сбор материала по теме "Встречи с
интересными людьми" (ветеранами
гимназии, выпускниками)
Анкетирование по вопросу "Что я знаю из
истории гимназии?"
Разработка проекта "Взгляд в будущее
нашей гимназии"
Подбор
материалов,
фотодокументов,
воспоминаний по экспозиции "Дорогами
войны".
Подбор литературы и анализ экспозиции
"Из истории Екатеринбурга".
Подготовка музейной экскурсии
Беседы ,квесты по истории
города,гимназии.
Поздравление ветеранов гимназии:
микрорайона школы накануне памятных дат
Проведение встреч с интересными людьми
Участие в районных и городских
мероприятиях
Пополнение экспонатов школьного музея
Участие в общешкольных
мероприятиях,конкурсах
Итоговое занятие. Социологический
опрос:"Как вы понимаете и чувствуете
"Связь поколений" на примере работы
музея гимназии"
ИТОГО

10

2

8

8

2

6

6

1

5

4

1

3

12

2

10

10

2

8

10
12

1
2

9
10

8

8

8
6

1

7
6

6
6

1

5
6

2

1

1

140

25

115

Всего
часов
2

Теория

Практика

1

1

2

1

1

10
5
5
8

2
2
2
1

8
3
3
7

10

2

8

8

2

6

6

1

5

IV группа
№

Темы

1.

Вводное занятие.
Формирование кружка экскурсоводов,
Сообщение руководителя музея на тему
"Школьный музей - творческий союз разных
поколений"
Работа с архивом музея
Ведение инвентарной книги
Оцифровка фондов музея.Введение эл.блока
Разработка и подбор материала по теме
"История гимназии"
Сбор материала по теме "Традиции нашей
школы"
Сбор материала по теме "Встречи с
интересными людьми" (ветеранами
гимназии, выпускниками)
Анкетирование по вопросу "Что я знаю из

2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 8

10.
11.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20

истории гимназии?"
Разработка проекта "Взгляд в будущее
нашей гимназии"
Подбор
материалов,
фотодокументов,
воспоминаний по экспозиции "Дорогами
войны".
Подбор литературы и анализ экспозиции
"Из истории Екатеринбурга".
Подготовка музейной экскурсии
Беседы ,квесты по истории
города,гимназии.
Поздравление ветеранов гимназии:
микрорайона школы накануне памятных дат
Проведение встреч с интересными людьми
Участие в районных и городских
мероприятиях
Пополнение экспонатов школьного музея
Участие в общешкольных
мероприятиях,конкурсах
Итоговое занятие. Социологический
опрос:"Как вы понимаете и чувствуете
"Связь поколений" на примере работы
музея гимназии"
ИТОГО

4

1

3

12

2

10

10

2

8

10
12

1
2

9
10

8

8

8
6

1

7
6

6
6

1

5
6

2

1

1

140

25

115

Всего
часов
2

Теория

Практика

1

1

2

1

1

10
5
5
8

2
2
2
1

8
3
3
7

10

2

8

8

2

6

6

1

5

4

1

3

12

2

10

10

2

8

V группа
№

Темы

1.

Вводное занятие.
Формирование кружка экскурсоводов,
Сообщение руководителя музея на тему
"Школьный музей - творческий союз разных
поколений"
Работа с архивом музея
Ведение инвентарной книги
Оцифровка фондов музея.Введение эл.блока
Разработка и подбор материала по теме
"История гимназии"
Сбор материала по теме "Традиции нашей
школы"
Сбор материала по теме "Встречи с
интересными людьми" (ветеранами
гимназии, выпускниками)
Анкетирование по вопросу "Что я знаю из
истории гимназии?"
Разработка проекта "Взгляд в будущее
нашей гимназии"
Подбор
материалов,
фотодокументов,
воспоминаний по экспозиции "Дорогами
войны".
Подбор литературы и анализ экспозиции

2.

3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.
11.

12.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 9

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20

"Из истории Екатеринбурга".
Подготовка музейной экскурсии
Беседы ,квесты по истории
города,гимназии.
Поздравление ветеранов гимназии:
микрорайона школы накануне памятных дат
Проведение встреч с интересными людьми
Участие в районных и городских
мероприятиях
Пополнение экспонатов школьного музея
Участие в общешкольных
мероприятиях,конкурсах
Итоговое занятие. Социологический
опрос:"Как вы понимаете и чувствуете
"Связь поколений" на примере работы
музея гимназии"
ИТОГО

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

10
12

1
2

8

9
10
8

8
6

1

7
6

6
6

1

5
6

2

1

1

140

25

115

МАОУ гимназия № 70

Страница 10

Ожидаемые результаты
Универсальные учебные действия.
Познавательные
Учащиеся научатся:
- сознательно усваивать сложную информацию абстрактного характера и использовать её для
решения разнообразных учебных и поисково-творческих задач;
- находить необходимую для выполнения работы информацию в различных источниках;
анализировать предлагаемую информацию (сравнивая и выделяя наиболее значимые признаки);
сравнивать, характеризовать и оценивать возможности её использования в собственной
деятельности;
Учащиеся получат возможность:
- научиться реализовывать собственные творческие замыслы;
- удовлетворять потребность в интеллектуальной и просветительной деятельности, духовно
обогащающей личность, расширяющей и углубляющей знания об истории своей страны.
Регулятивные
Учащиеся научатся:
- планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной
целью, устанавливая причинно-следственные связи, действиями и их результатом и
прогнозировать действия, необходимые для получения планируемых результатов;
- осуществлять самоконтроль выполняемых практических действий, корректировку хода
практической работы;
- самостоятельно организовывать своё рабочее место в зависимости от характера выполняемой
работы.
Учащиеся получат возможность:
- формулировать задачи, осуществлять поиск наиболее эффективных способов достижения
результата в процессе совместной деятельности;
- действовать конструктивно, в том числе в ситуациях неуспеха, за счёт умения осуществлять
поиск с учётом имеющихся условий.
Коммуникативные
Учащиеся научатся:
- организовывать совместную работу в паре или группе:
- распределять роли, осуществлять деловое сотрудничество и взаимопомощь;
- формулировать собственное мнение и варианты решения, аргументировано их излагать,
выслушивать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной
деятельности и совместной работы;
- проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам их
работы, комментировать и оценивать их достижения в доброжелательной форме, высказывать
им свои предложения и пожелания.
Учащиеся получат возможность:
- совершенствовать свои коммуникативные умения и навыки, опираясь на приобретённый опыт
в ходе занятий.
К концу обучения учащиеся должны знать:
- Как использовать теоретические знания для организации работы школьного музея;
- технику поиска необходимой информации;
- документацию музея;
- правила безопасности труда при работе в музее;
- структуру музея и иметь представления о работе экскурсовода.
К концу обучения учащиеся должны уметь:
- Уметь составлять и проводить экскурсии для учащихся;
- уметь описывать экспонаты, вести их учет и организовывать их хранение;
- уметь осуществлять простейшую реставрацию поврежденных экземпляров;
ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 11

- уметь составлять небольшие тематические экспозиции;
- уметь составлять доклады, презентации, экскурсии по различным темам.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 12

Список литературы
1. Л. Шляхтина. «Основы музейного дела». Издательство «Высшая школа». 2011г.
2. Н. Чуракова «Музей в твоем классе». Издательство «Академкнига» 2015.
3. Туманов В.Е. «Школьный музей». Методическое пособие. М., 2003 .
4.
М. Короткова «Изучение современной культуры в музее и школе». Издательство
«Прометей» 2013
5. Музей и школа; Пособие для учителя./Под общ.ред. Т.А. Кудриной.-М., 1985.

ДОП ИСТОРИЯ ГИМНАЗИИ

МАОУ гимназия № 70

Страница 13