Уровень А (6-10 лет) Дети этой возрастной категории характеризуются повышенной активностью; любят приключения, имеют богатое воображение и им нравится исследовать новые виды деятельности. В этом возрасте хочется выглядеть бесстрашным и быть в центре внимания. Театрализованная деятельность – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Кроме того, коллективная театрализованная деятельность направлена на целостное воздействие на личность ребенка, его раскрепощение, вовлечение в действие, активизируя при этом все имеющиеся у него возможности, на самостоятельное творчество. Кукольный театр – это не только средство развлечения, он оказывает большое воспитательное воздействие на детей. В связи с этим необходимо серьёзно относится к подбору репертуара. Пьесы увлекательные, они «будят» и развивают фантазию ребёнка, способствуют формированию положительных черт характера. Хорошо, если в спектакле показывается, что такое настоящая дружба, честность, смелость, отзывчивость.

Уровень В (11-12 лет) Дети этой возрастной категории характеризуются желанием сотрудничества со сверстниками, умением соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; в то же время при реализации внеурочной деятельности не стоит забывать о том, что переход из начального в среднее звено традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5-ом классе – одним из труднейших периодов школьного обучения. Проектная и театральная деятельности как нельзя лучше способствуют адаптации  т.к. ведущая деятельность – общение предполагает, что от ребенка потребуется определенная социальная зрелость, конструктивность во взаимоотношениях для того, чтобы занять в классе устраивающее его статусное положение, наладить устойчивые эмоциональные связи со сверстниками.

Уровень С (13-14 лет) Обучающиеся этого возраста склонны к большей индивидуализации и даже самоизоляции, общение со сверстниками чрезвычайно важно, но стремление к большей взрослости, самореализации приводит к увеличению самостоятельной работы. Аналитическая деятельность только начинает формироваться, и анализ прочитанных произведений поможет сформировать навыки, которые можно будет реализовать в повседневной жизни. Чтение и анализ прочитанного, поможет воспитать уважение к отличительным особенностям жизни, культуры и традиций в других странах и умение к ним адаптироваться, преодолеть подростковый негативизм и научить толерантности. Театрализация отрывков помогает социализации и самореализации подростков.

Уровень D (15-18 лет) Ведущие потребности этого возрастного периода -  это потребности в самопознании и самоопределении. Расширяется круг общения и меняется его «география». Благодаря соцсетям, которые занимают важное место в жизни современных подростков, круг общения переходит границы страны, в которой они проживают, и знание иностранного языка становится необходимым с личностной точки зрения. Значимой деятельностью для обучающихся может оказаться та, которая имеет отношение к их профориентации. Этой деятельностью может быть и учение, если старший подросток собирается продолжать образование. В этом возрасте знакомство с культурой, искусством и историей разных стран, любовь к путешествиям находят отклик в страноведческих аспектах нашей программы. Основная учебная программа содержит много разнообразных фактов о Великобритании, Америке и Австралии,  в нашей же программе мы предлагаем познакомиться со странами Азии и Африки, Карибскими островами,  деятельностью ООН, языковыми семьями. Многие выпускники нашей гимназии связывают свою жизнь с изучением иностранного языка, с международными отношениями и изучением экономики разных стран. В 11 классе мы предлагаем курс «Введение в экономику», который наравне со страноведческим курсом реализует профориентационные требования и потребности старших школьников.